背景
1. 工程教育需要持续创新
“工程教育必须面向工程实际，回归工程，崇尚实践”
“工程教育需要从‘知识导向’到‘问题导向’转型”
“不能用过时的知识培养明天的建设者和接班人”
2. 我国大力推进智能制造，催生广泛的智能制造人才需求
3. 制造企业需要多层次的智能制造人才
制造企业在推进智能制造的过程中，需要多层次的智能制造人才队伍，通才与专才相结合。智能制造推进人才包括研发数字化、管理数字化、工业自动化和基础数字化等专业领域。
4. 我国积极推进卓越工程师培养
走中国特色新型工业化道路，建设创新型国家，增强综合国力，迫切需要培养一大批能够适应和支撑产业发展的工程人才。2010年，教育部正式推出卓越工程师教育培养计划。2017年，教育部推出卓越工程师教育培养计划2.0，启动新工科建设。目前已有300多所高校开设了智能制造专业，已有32个高校建立了国家卓越工程师学院。中国机械工程学会牵头组建了中国机械行业卓越工程师教育联盟。
人力资源和社会保障部推出数字技术工程师培育项目，计划在2021年至2030年，围绕数字技术技能领域每年培养培训8万人左右。参加数字技术工程师培育项目，可以取得初级、中级和高级专业技术等级证书。
5. 新工科智能制造专业教育需要持续创新
e-works新工科
智能制造人才培养方案
1. 新工科智能制造在线学习平台
2. 在线学习平台课程体系
🔵 面向不同的智能制造职能，设计了专属的课程地图。
🔵 课程地图由面到点、由浅入深。先从整个领域或主题的大局出发，为学员提供一个宏观的视角。这有助于学员了解所学内容的整体框架和基本概念，为后续的学习打下坚实的基础。
🔵 在全面覆盖的基础上，课程会逐渐聚焦到具体的知识点或技能上。这种逐步聚焦的方式，使得学员能够在掌握整体框架的同时，深入了解每个细节，形成完整的知识体系。
🔵 每门课程标识了“必修课”、“选修课”，进一步帮助学员优化学习路径，提升学习效率。
🔵 通过专业的指导，引导学员理解知识点之间的内在联系，提高学习的连贯性和系统性。
3. 在线学习平台管理体系
强⼤的学习管理功能全⾯监测学习过程、 评估学习效果。
4. 在线学习平台：在线图书馆及AI助手
5. e-works智能制造在线学习平台：平台+内容
6. 智能制造国际研学
7. 智能制造标杆工厂研学考察
8. 邀请智能制造实战专家走进高校答疑解惑
9. 举办高规格智能制造专业论坛
10. e-works已服务众多⾼校
11. e-works新工科智能制造人才培养服务的价值
01促进高校深入把握制造业对智能制造人才的实际需求。
02帮助大学生深入理解智能制造的内涵，学习智能制造的最佳实践，构建完整的智能制造知识体系。
03为智能制造专业的教师提供更加丰富的教学资源和案例，提供延伸学习的海量知识库。
04拓展智能制造领域师生的视野，深入理解智能制造领域新兴技术的应用场景和实施策略。
05缩小智能制造领域教育界和工业界的鸿沟，帮助制造企业获得“上岗即可用”的智能制造人才。
06助力大学生提升就业的竞争力，提升就业的薪酬水平，获得理想的工作岗位。
07让工科大学生真正爱上制造与智造。
e-works简介
e-works（数字化企业网，武汉制信科技有限公司）由著名制造业专家李培根院士于2002年4月创立，是我国极具影响力的智能制造知识传播、培训、咨询和研究机构，始终坚持作为中立的第三方，执着推进智能制造服务，是智能制造领域独一无二的枢纽与平台。
e-works是智能制造⽣态圈中不可或缺的枢纽与平台! e-works将聚集全球的优秀学者、企业家，整合智力资源，引领全球智能制造发展的方向。——李培根
二十余年深耕制造业 铸就专业的知识体系
e-works 全国服务体系
e-works：执着服务中国智能制造二十三载
01e-works CEO黄培博士担任国家智能制造专家委员会委员，曾荣获国家科技进步二等奖
02国家级中小企业公共服务示范平台（2018年）
03国家制造业双创示范平台（2019年）
04国家新型信息消费示范项目（2021年，e-works在线学院）
05国家工业转型升级中小企业公共服务平台（2014年）
06国家两化融合管理体系贯标推荐咨询服务机构（2014年，首批）
07高新技术企业
08通过ISO9001质量管理体系认证
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