猿编程李翊：教育底层逻辑需重写，发布“AI素养新编程”理念

【科技纵览】当人工智能的边际成本无限趋近于零，且变得触手可及时，传统教育的根基正面临前所未有的冲击。在8月27日举行的2026全球智慧教育大会上，猿编程创始人、清华大学心理与认知科学系AI教育研究中心学术委员会副主任李翊直言，若教育目标仍停留在“比AI掌握更多知识”，这场竞赛从起跑线便已注定失败。他据此提出“AI素养新编程”这一全新理念，主张彻底重构教育的底层逻辑。

李翊所倡导的理念包含三个维度的根本性转向：一是空间维度的拓展，即从二维屏幕走向三维物理世界，引入具身智能技术，让青少年创造出能在真实物理环境中运行的作品；二是能力重心的迁移，从单纯编写代码转变为驾驭AI，重点培养定义问题、筛选方案以及实现从0到1创造的核心能力；三是成果导向的升级，摒弃仅供展示的演示程序（Demo），转而借助AI产出能切实解决现实问题的完整作品。他特别强调，猿编程的初衷并非培养职业程序员，因为编程的真正价值在于教育层面，而非单纯的职业技能储备。

为支撑这一理念落地，猿编程同步推出了“5A体系”育人框架。该框架涵盖理解本质、灵活实操、理性甄别、恪守准则及高阶驾驭五个维度，旨在构建一条从初步“理解AI”到最终“驾驭AI”的清晰成长路径。此外，大会期间，猿编程还联合互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心，共同发起了一项面向全国的征集活动。该活动聚焦“人工智能+基础教育”的应用场景，邀请一线教师提交涵盖课堂教学、个性化学习、教育评价、教师研修、五育融合及教育治理等六大领域的AI教学实践案例视频，以期探索技术与教育深度融合的典型范式。