把教科书变成“抖音”？ScrollEd试图用短视频逻辑重构深度学习

【科技24时区】我们早已习惯了在深夜里机械地滑动屏幕，任由算法推送的碎片化信息填满大脑，随之而来的是对注意力涣散的焦虑与自责。社会舆论往往将矛头指向“末日滚动”（doomscrolling），认为正是这种无意识的浏览习惯，让我们失去了静心阅读或备考的能力。但如果问题的解法并非强行戒断，而是彻底重塑我们“滚动”的内容呢？这正是硅谷初创公司 ScrollEd 押注的方向。

这家总部位于帕洛阿尔托的公司，正带着一个颇具颠覆性的构想亮相 TechCrunch Disrupt Startup Battlefield 200 大赛：既然年轻一代不愿翻开厚重的教科书，那就让教科书主动“展开”，以他们最熟悉的垂直流形式呈现。ScrollEd 开发了一款应用，能将任何枯燥的文本文件——无论是 PDF 还是传统教材——转化为类似 Instagram Reels 或 TikTok 的信息流体验。

当你向上滑动时，AI 生成的视频、音频、文字甚至交互式测验便会依次浮现；横向滑动则允许用户深入当前话题，而在每个知识点的末尾，通常还设有一道小测验作为闭环。这种设计巧妙地利用了用户对短内容的本能偏好，却试图将其引导至深度学习的轨道上。

“年轻一代，尤其是我们接触过的18岁群体，越来越倾向于仅消费短格式、垂直流内容，这对任何需要深度投入的媒体形式都构成了挑战。”ScrollEd 联合创始人 Utsav Gupta 在邮件中向 TechCrunch 坦言，“我们要做的，是在他们所在的地方与之相遇……关键在于要有意识地使用这种形式，并选择不以最大化平台参与度为唯一目标。”

Gupta 进一步解释道，一段短视频足以激发好奇心，而追随这份好奇心，可能意味着去搜索更多解释，或者离开应用去寻找答案。“我们希望‘深入探索’能像切换到下一个视频一样简单自然。”

这一创业灵感源于 Gupta 与其妻子兼联合创始人 Rebecca Neff 的个人体验。两人均在睡前感到因无意义刷屏而产生的空虚感，遂决定联手改变现状。目前，Gupta 在斯坦福大学攻读人工智能与人类目的相关课程，Neff 则在宾夕法尼亚大学修读计算机科学。今年，他们自筹资金启动了 ScrollEd。

从商业模式上看，ScrollEd 采取了典型的“免费增值”策略：面向普通用户提供免费的消费级信息流，同时推出付费的 ScrollEd Pro 订阅服务以及面向机构的年度许可证。教育机构通过该平台分发教学材料，并可获取关于用户参与度、课程进度等详细数据报告。其目标客户群涵盖了学校、企业培训项目，以及那些仅仅“希望刷到更有价值内容”的个人用户。

值得注意的是，ScrollEd 计划在 Disrupt 大会期间正式推出其消费者业务。Gupta 半开玩笑地表示：“我们希望能‘颠覆’社交媒体和短格式内容！”未来几个月，公司将重心放在消费者端的市场推广、扩充课程库及建立来源核查工作流上，同时开展机构试点项目。长远来看，团队正在构建底层基础设施，旨在未来实现对个体学习者的精准评估与自适应调整。

“我们的野心是打造一个对你更有益的社交网络。”Gupta 说道。对于关注教育科技变革的观察者而言，ScrollEd 的出现或许预示着一种新趋势：当技术不再仅仅是注意力的掠夺者，而是成为深度认知的脚手架时，学习与娱乐的边界或将重新定义。想要了解更多细节或获取门票，可关注将于10月13日至15日在旧金山 downtown 举行的 TechCrunch Disrupt 大会。